Vult u a.u.b. onderstaand formulier in om de kit te ontvangen Wij vragen om deze gegevens zodat we u indien gewenst op de hoogte kunnen houden over de ontwikkeling van de kit (wijzigingen, verbeteringen, nieuw toegevoegde activiteiten) en gerelateerd nieuws of evenementen. Ook kunt u aangeven of we u mogen benaderen voor feedback. * verplicht…
Lees meer
contact@cognijunior.org Blijf op de hoogte REGISTREREN Word lid van de community Om antwoorden op uw vragen te vinden van andere gebruikers of het team FACEBOOK GROEP Terugkoppeling HELP ONS
HUIDIGE SITUATIE Nieuwe technologische ontwikkelingen maken dat onze samenleving snel verandert. Tegenwoordig consumeren we graag snelle en aantrekkelijke prikkels. Leraren hebben steeds meer moeite om de aandacht van hun leerlingen vast te houden tijdens de les. Veel scholen vragen zich af hoe ze de aandacht en het leerproces van hun leerlingen kunnen verbeteren. Er ontstaan samenwerkingsverbanden tussen scholen, educatie-experts, onderzoekers,…
Lees meer
Donders Institute (Nijmegen, NL) distribution of the teaching kit hardcopies supervising teachers from the Netherlands bringing scientific knowledge from the Donders Institute and from school program from the Netherlands setting the evaluation of the teaching kit Gegevens: Donders Institute e http://www.ru.nl/donders/ Cogni’Junior (Paris, FR) verzamelen van de meest recente wetenschappelijke literatuur over belangrijke concepten die kunnen bijdragen aan…
Lees meer
Het hoofdteam Cogni’Junior Betrokken bij dit project zijn de organisatie Cogni’Junior en de testers en gebruikers van de kit. Cogni’Junior is een organisatie die in eerste instantie is opgericht door promovendi in de cognitieve wetenschappen en neurowetenschappen. De organistaie heeft als doel om speelse hulpmiddelen te creëren die wetenschap dichter bij een algemeen publiek…
Lees meer
Wat is het OCEANA programma? OCEANA is de totstandkoming van een lange termijn, stapsgewijs proces waarin wetenschappelijke- en onderwijsmethoden gecombineerd worden om een langdurig, positief effect te hebben op de educatie van kinderen. Het doel van dit programma is om het leerproces van leerlingen te verbeteren door ze bewust te maken van de invloeden op…
Lees meer
Belangrijkste referenties Belangrijkste bronnen (zie ook vragenlijsten en hulpmiddelen die we gebruiken) We gebruikten een review van SA Krawietz als wetenschappelijke literatuur Flook, L., Goldberg, S. B., Pinger, L., Davidson, R. J. (2015). Promoting prosocial behavior and self-regulatory skills in preschool children through a mindfulness-based Kindness Curriculum. Developmental Psychology, 51(1), 44–51. http://doi.org/10.1037/a0038256 Mendelson, T., Greenberg, M.…
Lees meer
Onze vragen: Het vermogen om een mentale staat van stress, afleiding, of emotionele overweldiging in onszelf te herkennen, is niet aangeboren; we moeten leren hoe we dit doen. Het OCEANA team is geïnteresseerd in het overbrengen van deze kennis. Wij vragen ons af: kunnen kinderen leren hun mentale staat zelf te reguleren? Om hier achter…
Lees meer
Educatieve materialen Designers, onderwijzers en onderzoekers zijn samengekomen in een multidisciplinair team om een “neuro-verantwoord” project uit te voeren: alle inhoud en hulpmiddelen worden wetenschappelijk gevalideerd door de teamleden. Download de kit (gratis) Beste bezoeker, Door de grote vraag naar Donders teaching kits hebben we ons limit van 300 registraties voor de fysieke versie bereikt,…
Lees meer
