In 2021-2022, the OCEANA team at Cogni’Junior implemented a video support program for the OCEANA kit sessions: Despite having a ready-to-use kit, getting started can be challenging. In 2021, we introduced a video journal to assist primary and secondary school teachers in conducting the 18 lessons from the 4 chapters of the kit. The videos…
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We have received many requests for the adaptation and use of our OCEANA material for a young audience (under 8 years old). This project to adapt the content of the kit for younger children is part of our goal to extend the use of our kit to a wider audience. The team, consisting of several…
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Jeune enseignante actuellement en poste dans le Sud Est de la France, elle est titulaire d’un master de l’enseignement, de l’éducation et de la formation. Elle est passionnée par les sciences cognitives qui lui permettent de mieux comprendre les processus cérébraux qui permettent les apprentissages.
With, on one hand, a Master’s Degree in Cognitive Science and on the other, a Early Years Educator Montessori Diploma, she tries to create a dialogue and bridge the gap between the academic field and the educational world, for a better integration of children and the way their brain learns at school. Wishing to make…
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Professeure des écoles spécialisée depuis plus de vingt ans, je travaille auprès d’élèves qui ne sont pas encore rentrés dans les apprentissages. Je pars en 2010/2011 au Québec et partage le travail d’une équipe d’orthopédagogues : besoin d’aller à la rencontre d’un autre regard sur le pourquoi des élèves ne rentrent pas dans les apprentissages…
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Ergothérapeute depuis 2002 et formée en recherche en sciences cognitives (Master de psychologie cognitive et COGMASTER), elle est spécialisée dans le développement cognitif et les troubles neurodéveloppementaux (dyspraxie, dyslexie, TDAH…). Par ailleurs, elle se passionne pour les applications des sciences cognitives à l’éducation. Aujourd’hui ingénieure de recherche à Neurospin, elle participe à l’organisation du laboratoire…
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Étudiante en Master de Recherche en sciences cognitives à l’Ecole Normale Supérieure, elle est spécialisée en psychologie expérimentale et se spécialise dans l’éducation. Elle travaille actuellement sur l’apprentissage de la lecture à l’école élémentaire, et a également participé à un projet à Londres sur le rôle des fausses conceptions des enfants dans l’apprentissage des sciences.…
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Nietzsche completed her PhD in neuroscience at the Donders Institute, with a focus on neuronal oscillations (brain rhythms) and language comprehension. During her PhD, she was part of the FieldTrip software team which develops software for analysing brain data from electro-/magnetoencephalography and gives international workshops on data analysis. Currently, she works in medical communication, continuing…
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As a PhD-student in cognitive neuroscience, she studies the brain mechanisms underlying impulsive and compulsive symptoms in developmental disorders such as autism, obsessive-compulsive disorder, and ADHD, using magnetic resonance imaging (MRI) methods. She further likes to contribute to sparking children’s interest in science and the brain, which led to her involvement in the OCEANA program.…
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I am a PhD student at the Donders Institute. In my research I am interested in novel methods to investigate brain connectivity. I am also interested in psychiatry, stress-reduction therapies and mindfulness. In my free time I love dancing. I am a member of the Oceana team since its emergence, and mainly support the coordination…
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